以研促教:美国循证阅读教学实施方略

摘要：

沟通阅读教学研究与实践及提升阅读教学科学性是当前世界阅读教学质量提升的重难点.二十多年来,美国践行"循证阅读教学"的理念,开展了多方面助力阅读教学的有力措施.将阅读教学实证研究转化为教师教学与决策的有效证据,提升研究的教学服务效力;培养教师基于证据的阅读教学素养,缩短实践与研究的距离;创设良好的循证教学环境,促进"循证阅读教学"实践的推广.循证理念极大地提高了美国阅读教学质量.因此,应该加强阅读教学实证研究,累积更多有效的教师教学证据,提升教师循证阅读教学素养,优化阅读教学研究与实践的互通场域.

关键词：美国、循证阅读教学、阅读教学研究与实践、以研促教

所属期刊栏目：44

分类号：G632.712(中等教育)

资助基金：江苏省高校教育学优势学科建设工程资助项目PAPD

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：54-61