所有可能性就在门外 ——丹麦幼儿园自然教育理念与实践

摘要：

丹麦是世界上最早建立自然幼儿园的国家,其秉承人本主义、建构主义理念,强调儿童与自然共生长,自然是支持儿童获取直接经验、进行独立思考、主动学习和全面发展的教育场所,自然教育是一种替代性的工作方法、一种课程方式.丹麦幼儿园自然教育实践偏好"大本营模式",注重支持有意义行动的物理环境的构建与教师引导作用的发挥,支持幼儿户外冒险游戏,并且推动了高校相关的职前培训和中小学户外教学.本质上说,丹麦幼儿园自然教育理念与实践以多种理论为基础,得益于相应的教育制度,根植于丹麦的社会文化.

关键词：学前教育;幼儿园;自然教育

所属期刊栏目：43

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究项目"江苏省幼小双向衔接教育现状与实施路径的研究"项目编号:2021SJA1270

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112