美国大学终身教职时钟暂停政策研究

摘要：

美国大学终身教职时钟暂停政策是终身教职制改革的重要举措,适用于教职轨教师因个人与家庭原因延长教职考查期.它体现了灵活的高校人才机制和家庭友好的校园文化,有助于促进高等教育卓越性和多元化发展.终身教职时钟暂停政策动因是高校教职试用期教师,特别是女教师的职业满意度低下,教职轨教师比例下降等现实矛盾;其理论依据是职业安全准则、社会性别理论以及同构化原理.基于对7所美国研究型大学的研究发现:政策内容涉及适用条件、延长时限以及申请流程;政策办法稳定、实施流程规范,但也有值得其他国家在未来改革中警惕的问题与障碍.

关键词：美国;终身教职制;教职时钟暂停;高等教育政策

所属期刊栏目：43

分类号：G649.712(高等教育)

资助基金：全国教育科学"十四五"规划2021年度教育部重点课题"二孩时代'学术母亲'生育型学术中断及应对机制研究"课题编号:DIA210353

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54