美国纽约州公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进

摘要：

在《让每个学生都成功法案》框架下,美国纽约州构建了公立中小学分类鉴别、精准诊断与协同改进的系统方案.纽约州运用以学业成绩为核心的多元化问责指标来鉴别学校类型,并建立学校分类问责体系,引入退出与惩罚机制,对学校进行动态调整.纽约州开发并运用"学校效能诊断工具",聚焦学校能力建设,建立完整规范的评估程序,精准诊断学校改进需求.纽约州通过构建持续性学校改进循环、采取差异化资源分配策略、搭建专业支持网络等多种方式协同推动学校改进.

关键词：美国纽约州;公立中小学;学校改进;让每个学生都成功法案

所属期刊栏目：43

分类号：G637.712(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"知识管理视角下大学与中小学伙伴协作中的教师跨界学习研究"项目编号:20YJC880097

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86