人工智能时代美国教师专业道德守则新动向

摘要：

人工智能技术的发展使教师面临专业道德边界僭越和数据道德缺失的风险.为应对挑战,美国教师专业道德守则致力于明确虚拟时空下教师的专业道德边界,建构网络平台提升教师专业道德边界意识.由于人工智能时代个人与数据所有权、数据隐私权不可避免地产生关联,教师专业道德守则也重视规范教师学术数据道德和保护他人隐私的数据道德.守则对人工智能技术的风险防范还包括要求教师在技术应用上平等对待教育领域中的"边缘群体";正视教育领域中技术应用的局限性并积极应对网络欺凌;使用人工智能技术时遵循合法性、透明性和可理解性等原则.

关键词：人工智能;教师专业道德守则;数据道德;风险防范

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分类号：G451.6.712(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2019年度教育学一般课题"实践取向教育评价哲学的本土化建构研究"项目编号:BAA190239

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：50-59