美国本科拔尖人才培养实践探究——以亚利桑那州立大学荣誉学院为例

摘要：

荣誉学院是美国荣誉教育培养本科拔尖人才的主要组织形式.亚利桑那州立大学的荣誉学院被评为全美最佳荣誉学院,从"现状-原因"的个案演绎视角,探究美国培养本科拔尖人才的实践策略.研究发现荣誉学院在培养目标上体现为高标准与多向度的全面塑造,组织内部为学术与教学秩序融合的书院模式,外部组织架构是与专业学院的跨学科合作.在具体培养实践过程中,招生与筛选采取多层、开放的录取和筛选分流机制,课程设置为混合-阶梯式,教学方式为寓教于研、协作式与情境式教学方式的集合.美国荣誉学院是现代精英教育的坚守与革新,通过构建师生共同体、发挥跨学科和院系合作的外溢效应,打破人才培养特区的藩篱,培养本科拔尖人才并使其走向卓越.

关键词：美国、本科教育、拔尖人才培养、荣誉学院

所属期刊栏目：43

分类号：G642.712(高等教育)

资助基金：2019年江苏省研究生科研创新项目"我国一流本科人才培养模式优化研究——基于学生增值评价的视角"项目编号:KYCX19_0599

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112