联合国教科文组织21世纪STEM素养框架及其实现路径

摘要：

2019年,联合国教科文组织发布《探索21世纪的STEM素养》报告,提出了面向21世纪的STEM素养框架及其实现路径.STEM素养框架的要素包括:STEM知识、STEM技能和STEM态度和价值观.STEM素养是指个人在日常生活、工作场所或教育环境中综合应用STEM知识、技能及STEM态度和价值观的能力.就STEM素养框架的实现路径,提出了三个途径:通过具体学科的途径开展STEM教育、通过融合性的途径开展STEM教育和通过教学性的途径开展STEM教育.同时讨论了如何把STEM教育融入课程框架的问题.

关键词：联合国教科文组织、STEM素养、融合性STEM教育

所属期刊栏目：42

分类号：G513.1(世界教育事业)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题20NDJC191YB

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-65