教育公平的“德国模式”研究

摘要：

长期以来,德国职业教育与高等教育分属两套截然不同的体系,处于严格分离的状态,并在很大程度上实现了教育阶层和社会阶层的复制.在这种情况下,职业教育与高等教育的融通成为推动教育公平的根本举措.随着工业4.0和数字经济的发展,随着系列政策的出台,企业和高校等重要利益相关者的立场发生变化,德国教育公平问题的解决迎来崭新局面.通过“第三条道路”的开拓,德国职业教育与高等教育初步实现贯通.“第三条道路”提供了民众向上流动的可能,实现了制度上的公平.通过“双元制高等教育”等办学模式的打造,德国职业教育与高等教育逐步走向融合.融合形式考虑了教育选择的影响机制,打造了实质性的公平.

关键词：德国、教育公平、职业教育、高等教育、双元制高等教育

所属期刊栏目：42

分类号：G40.516(教育学)

在线出版日期：2021-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：34-42