加拿大职前教师教育项目的使命、特色与价值取向 ——以英属哥伦比亚大学为例

摘要：

加拿大K12教育产出高效,多次在PISA测试中取得优异成绩,这与其高质量职前教师教育项目密不可分.世界一流大学英属哥伦比亚大学的职前教师教育项目致力于培养知识渊博、技术精湛、灵活变通和富有同情心的教育工作者.这些项目类型齐全多样,准入严格,培养过程密集高效;管理体系由"大学-政府-中小学-社区"协同进行,各方责任明确;项目开设了系列分阶段的"探究课程"与实习课程,注重原住民教育和心理健康素养培养,提倡全纳教育和社区实地体验.英属哥伦比亚大学职前教师教育项目充分体现了新自由主义追求高效的目标取向,同时也力求平等与民主,强调个体的伦理责任感和社会责任感,强调信任与尊重师范生的主体性与能动性.

关键词：英属哥伦比亚大学、职前教师教育、教育学士项目

所属期刊栏目：42

分类号：G659.711(师范教育)

资助基金：本文系浙江省教育科学规划课题"教学学术视角下'何为卓越的教学':基于世界一流大学的个案研究"项目编号:2020SCG306

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112