荷兰教师教育者专业质量保障体系研究

摘要：

为回应教师教育变革对教师教育者提出的挑战,荷兰逐步构建了以专业标准为基础、认证制度为工具、知识基础为支撑、专业发展课程为平台的教师教育者专业质量保障体系,以提升教师教育者的专业水平、保障其专业质量.这一质量保障体系由专业共同体成员共同参与制定,将目标、评价、理论资源与支持平台相互衔接,兼顾各类教师教育者的共性与特性,对外保证专业质量、对内激励持续发展,持续修订、基于实证.该体系具有以下特点:重视教师教育者的核心品质,强调教师教育者发展连接理论与实践的能力和系统反思的能力,将三主体的学习相连接,要求教师教育者成为师范生的模范.

关键词：教师教育者、专业质量保障体系、教师教育者专业标准、荷兰

所属期刊栏目：42

分类号：G659.563(师范教育)

资助基金：本文系2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中国教师教育质量保障的制度研究"项目批准号:17JJD880003

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：97-104