经济合作与发展组织教育政策的价值取向分析及批判

摘要：

经济合作与发展组织教育政策的价值取向与其信奉的经济学一致,曾经历了新自由主义转向,再到后来向欧洲社会民主主义及之前遭到抛弃的凯恩斯主义妥协与融合的演变.近年来,该组织又确立了包容性自由主义"新路径".它将促进各国提供优质全民终身学习机会作为自己的教育政策目标;并基于工具效能视角下的绩效主义教育质量观,将为全民提供平等教育机会作为其包容性增长战略的基石,将促进教育机会的终身化作为对自由主义所伴随的社会排斥的一种补救措施.应当注意,促进经济增长是组织缔造者赋予它的首要使命,不可避免地会将其教育政策推向经济主义陷阱.

关键词：经济合作与发展组织、教育政策、新自由主义、经济主义

所属期刊栏目：42

分类号：G513(世界教育事业)

资助基金：本文系国家社会科学基金209 年度教育学青年项目"国际组织参与全球教育治理的机制与成效研究"项目编号:CDA90257

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-65