澳大利亚中小学教师流动管理制度特色透视 ——以昆士兰州为例

摘要：

澳大利亚昆士兰州中小学教师流动制度体系完善,实施程序严密,能充分调动相关各方参与流动的积极性,具有鲜明的特色.概言之,政策宗旨能兼顾政府、学校和教师利益诉求的平衡,调动相关各方参与流动的积极性;教师流动政策法规体系健全,并能与其他法规有效衔接;实行流动积分制度,确保教师流动过程公平;设置流动申诉制度,保障教师合理的流动诉求;注重偏远地区流动激励,多途并举吸引教师任教.

关键词：昆士兰州、教师流动、流动积分制

所属期刊栏目：42

分类号：G561.1

资助基金：本文系2018年度国家社会科学基金重点项目"偏远地区少数民族基础教育均衡发展实证研究"项目编号:18AMZ014

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：66-74