美国本科生科研核心能力图景、培育路径及其启示 ——基于美国研究型大学的教育实践

摘要：

美国研究型大学素来重视对本科生发现问题能力、批判性和创造性思维、理论写作能力、跨学科能力和数据能力等科研核心能力的培养,并形成了较为完备的制度化培育与发展路径.其集中体现为融入研究元素的课程设置、贯穿全程的个性化指导、弹性多元的科研活动选择空间、追求卓越的本科生科研管理机制、多方合力的科研资源支持等多个方面.这些实践经验对我国本科生科研能力培育机制的改革完善以及拔尖创新人才的培养具有重要意义.

关键词：本科生、科研核心能力、培育路径、美国研究型大学

所属期刊栏目：42

分类号：G649.712(高等教育)

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33