10.3969/j.issn.1003-7667.2020.02.012
意大利公民教育发展的历程、实践与思考
意大利公民教育历经三个历史阶段,分别为游离期、政策化期和全球化期.其主要实施举措包括开设公民教育课程、学校联合多元组织开展公民教育实践活动、拓展校外公民教育路径.意大利公民教育从而在整体上呈现出发展方向由"非正规化"到"政策化"、教育主体由"单一的学校课程"到"多元化主体参与"、教育方法由"训练式"到"体验式"的三大特征,并积累了重视政府主导、调动多元教育主体、开发"体验式"教育资源等经验.
意大利、公民教育、政策化、公民教育课程
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G416.546(思想政治教育、德育)
国家留学基金委项目201606990017
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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