公民行动:美国学校公民教育的新模式

摘要：

近年来,美国公民教育学界和教育实践者倡导一种新的体验式公民教育策略——"公民行动",它集合了公民教育中的积极青年发展、社会-情感学习、服务学习等思想,基于以"变革"为核心的理论,聚焦观点表达、专业技能、集体行动、反思意识四个核心要素,旨在推动一种"以学生为中心的、基于项目的、高质量的"公民教育.在实践层面,这种教育模式被纳入美国国家和各州的课程标准,并依托相关"公民行动"项目,逐渐成为美国学校公民教育的主流模式.

关键词：公民行动、公民教育、美国

所属期刊栏目：42

分类号：G416.712(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题"美国社会科课程中的价值观教育研究"CEA150172

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82