美国特许学校兴起、纷争及动向

摘要：

1992年以来,发展特许学校成为美国改善K12教育的重要创新举措,引起诸多利益相关者的强烈关注.在特许学校扩展进程中,不同研究对其是否为学生提供了有质量的教育,是否推动了传统公立学校改进,是否促进了教育机会公平等成效表现存在不同判断.当前,在教育自由选择理念的主导下,美国政府不断完善特许学校发展的政策支持体系,采取包括加大对特许学校财政资金的资助力度、强化对特许学校授权机构的问责、增强对特许学校质量评价的综合性等一系列针对性措施.

关键词：特许学校、教育公平、教育质量、美国

所属期刊栏目：42

分类号：G629.3/.7.712(初等教育)

资助基金：本文系国家社会科学基金教育学一般项目"促进民办高等教育公益性发展的政策支持系统研究"项目编号:BIA160126

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：39-45