新世纪以来美国中小学的"拒考运动"及其启示

摘要：

新世纪以来,随着《不让一个孩子掉队法》等一系列政策法规的出台,美国联邦政府不断强化标准化考试,并依据考试结果进行教育问责,考试开始左右美国的中小学教育,以致美国中小学爆发了大规模的"拒考运动".该运动是一种反对标准化考试及依据考分进行教育问责的激进运动."拒考"运动以实行公开、公平、有效和多元的考试为诉求,具体来说,该运动要求合理使用考试这一教学评价手段以引导学生健康发展;注重教育资源的均衡化,缩小不同种族学生的考试成绩差距;简政放权,扩大地方学校及家长的考试选择权;反对学校的企业化改革,增大公立学校的教育投入等."拒考"运动对我们如何辩证看待考试的功能,从而建立多元、综合的教育评价制度,以提高教育质量和维护教育公平等富有启示.

关键词：美国中小学、标准化考试、考试统治、教育问责、拒考运动

所属期刊栏目：41

分类号：G632.474.712(中等教育)

资助基金：2014年度全国教育科学规划国家一般项目"教育 '右转'的抵制:批判教育研究的历史及其理论建构"项目BOA140022的研究成果

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：68-76