后真相时代美国数字媒介素养教育研究

摘要：

随着数字媒介的崛起与媒介形态的快速更替,美国传统媒介素养教育举步维艰.为迎接后真相时代的严峻挑战,一场由政府、媒介素养教育组织、教育工作者、高校、 新闻界等多元主体共同参与的数字媒介素养教育全面启动.数字媒介素养教育可以帮助年轻人识别数字媒介的不利影响,帮助他们养成探究的习惯和表达技巧,将他们培养成为批判性的思想者、有效的沟通者和积极的公民.当前中国同样备受谣言、假消息的困扰,公众的媒介素养亟待提高.借鉴美国数字媒介素养教育的经验,应尽快将数字媒介素养教育纳入正规教育体系,制定数字媒介素养教育的整体教学规划,鼓励与发展数字媒介素养社会组织,高度重视家庭数字媒介素养教育的作用.

关键词：后真相时代、媒介素养教育、数字媒介素养、假新闻

所属期刊栏目：41

分类号：G416.712(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社科基金项目"舆论环境对邻避效应的影响及其协同共治研究"17BZZ011

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：11-19