作为建构之前提和基础的批判——20世纪中叶美国"学校消亡论"的当代思想价值初探

摘要：

20世纪60年代至70年代初,美国兴起了一股"学校消亡论"的思潮.尽管其废除学校的主张在当时确实相当激进,但他们出于人道关怀而对学校教育制度所进行的激进而深刻的批判,包括对学校教育制度合法性的质疑、对学校垄断教育权力和教育资源的批判、对学校制度框架下教育异化的剖析等,是我们面向未来建构新教育的前提和基础,对当代世界教育改革仍然有着重要的参考价值.在我们的学校教育改革中,也应当注意到"学校消亡论"的当代思想价值,从中汲取有益的启示.

关键词：学校消亡论、美国教育、教育理论、教育改革

所属期刊栏目：41

分类号：G40-011(教育学)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学重点课题"改革开放40年教育改革发展的回顾与反思"课题AOA180006的中期研究成果之一

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12