德国校园暴力的特征与治理

摘要：

2002年德国埃尔富特校园枪击案发生后,防范校园暴力犯罪化成为德国校园暴力治理的核心目标.经过多方努力,德国校园中显性的肢体暴力行为呈现出数量减少、程度降低的趋势,但是更加隐蔽的语言暴力、网络暴力以及教师参与的校园暴力行为逐年增加,并受到德国社会的关注.在德国,校园暴力被视为青少年社会交往过程中能力不足的体现,因而校园暴力治理的核心是提升青少年的社会适应能力和社会交往能力.德国的学校、政府和社会组织都参与了校园暴力治理,教师在治理活动中具有不可替代的作用.

关键词：德国、校园暴力、社会能力、精神暴力

所属期刊栏目：41

分类号：G637.516(中等教育)

资助基金：国家青年骨干教师公派留学项目201706195048

在线出版日期：2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112