OECD高等教育比较研究转型的新自由主义逻辑

摘要：

通过分析2017年OECD新旧两个高等教育项目的更迭,揭示了OECD高等教育比较研究如何深受新自由主义的影响,并逐步被纳入OECD历时近30年构建的全球指标体系和比较教育大框架.继而指出这一转型是新自由主义在OECD内部进一步强化的必然结果,而这种强化使OECD高等教育比较研究难以规避在哲学内涵、权利结构和研究方法等方面的局限.对OECD新自由主义逻辑的深入解析将使我们更好地应对这一转型对全球比较教育的影响.

关键词：经济合作与发展组织、高等教育、比较研究、新自由主义

所属期刊栏目：41

分类号：G649.1(高等教育)

在线出版日期：2019-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：45-52