作为核心素养的跨文化素养:欧盟的经验与启示

摘要：

欧盟长期致力于促进各成员国培养其未来公民的跨文化素养,在跨文化理论框架建构的基础上,2006年颁布的核心素养框架中纳入了跨文化素养的内容,分别以社会与公民素养、外语沟通素养及文化觉识和文化表达等三项素养涵盖之.自2016年起,欧盟开始反思和调整其核心素养框架,其中跨文化素养的重要性再次被确认.欧盟核心素养中的跨文化素养体现了行动者取向的文化观,注重培养不确定性管理的能力,并谋求通过培养公民的跨文化素养,进而促进区域文化繁荣,作为核心素养的跨文化素养也存在一些问题,主要是如何调和非本质主义的文化观和大欧洲认同及国家认同,以及对文化概念的混乱使用.

关键词：核心素养、跨文化素养、欧盟

所属期刊栏目：40

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：浙江省教科规划课题"欧盟核心素养中跨文化素养的建构与实施研究"项目GH20750的成果

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-57,105