美国加州高中关联学习:缘起、运行与评析

摘要：

多样化发展是当今世界高中教育发展的重要趋势."关联学习"(Linked Learning)是美国加州高中教育改革中形成的一种教学模式,其目的在于使学生将学术训练与技术学习联系起来,加强学生在各种学习领域的实践经验,为学生完成高中教育和未来从事的职业做准备.关联学习面向全体学生,加强升学就业及职业生涯指导,辅之以学术、技术和实践导向的多样化课程选择,同时要求高中教师、高等教育工作者、雇主、社区领导等共同参与和协作."关联学习"有利于学生的全面、多样和自由发展,但也存在过分追求办学的经济效益、课程和教学质量难以保证等方面的问题.

关键词：美国加州、高中教育改革、关联学习、多样化发展

所属期刊栏目：40

分类号：G638.3/712(中等教育)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：51-58