美国大学国际组织高层次人才培养研究——以哈佛大学肯尼迪政府学院为例

摘要：

在对14个著名国际组织任职的160位高层官员履历案例分析后发现,其中63位有美国大学教育背景,而曾在哈佛大学学习的多达24人.进一步将这些官员的专业背景聚类分析,并根据USNWR和QS的大学专业排名综合评估,结果显示:哈佛大学,特别是肯尼迪政府学院,在美国的国际组织人才培养领域独占鳌头,并在世界范围内领先.对哈佛大学肯尼迪政府学院的案例研究发现,内涵的公共服务传统价值取向、注重领导力培养的课程设置、知行合一的世界一流教师团队、具有现实关怀和实践能力的专业人才塑造、富有挑战性和激励性的校园氛围与各类专业活动,以及奖助加入国际组织的生涯发展,是其成功向国际组织输出高品质人才的决定因素.

关键词：美国、哈佛大学肯尼迪政府学院、国际组织、高层次人才

所属期刊栏目：40

分类号：G64/.712(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"国际组织人才培养与选送"AFA140007的阶段成果

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：33-42