"工业4.0"时代德国职业教育与高等教育融通研究

摘要：

在"工业4.0"背景下,工作变得更加复杂,需要更多知识.这一变化极大地冲击了德国教育体系.由此,双元制职业教育出现了学术化的发展趋势,而高等教育日益职业化.作为统领职业教育和高等教育的共同原则,"广义的现代职业性"成为德国教育改革的关键词.引入"广义的现代职业性",旨在促进职业教育和高等教育之间的融通,满足"工业4.0"对于高级应用型人才的需求.

关键词：德国、工业4.0、职业教育、高等教育、广义的现代职业性

所属期刊栏目：40

分类号：G719.3/.7.516(职业技术教育)

资助基金：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目"现代职业教育体系技能供需匹配机制研究"项目A1702的研究成果

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：94-100