印度残疾儿童教育政策发展轨迹及问题评析

摘要：

印度独立70年以来的残疾儿童教育政策轨迹,体现为路径演化从隔离到融合,法规体系从宪法逐步到专门法案,相关项目已经从初等教育延伸到了中等教育.依托教育政策,印度残疾儿童受教育权保障状况取得了显著成效,但在教育数量、教育质量、教育公平和教育态度等方面仍然存在着许多问题.导致这些问题的主要原因可以归纳为经济基础、顶层设计、管理水平及社会文化等四个方面.

关键词：印度、残疾儿童、教育政策、受教育权

所属期刊栏目：40

分类号：G769/351(特殊教育)

资助基金：2012年度国家社科基金教育学项目"中国、印度、美国处境不利儿童教育补偿政策比较研究"项目CDA120111的研究成果

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：202-208