我国有关"美国教师研究"论文引文索引分析 ——基于学术关注度的研究

摘要：

以篇名为"美国"并含"教师"检索内容,以CNKI数据库中CSSCI来源期刊和中文核心期刊为条件,输出2011—2016年度的数据.从我国有关美国教师教育期刊论文被引频次的年限分布、来源期刊分布、研究领域分布、研究方法分布等4个维度进行相关分析.结果表明:我国"美国教师"研究论文的学术关注度呈相对下降趋势;CSSCI来源期刊学术关注度明显高于中文核心期刊;研究领域呈现多元化,但研究领域间发展失衡;研究方法多元化趋势有待加强,思辨研究有余,实证研究欠缺.这些结果能够为我国学者研究国外教师教育提供有益启示.

关键词：美国、教师、引文索引、学术关注度

所属期刊栏目：39

分类号：G65(师范教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目"'互联网+'背景下个性化教师培训研究"BCA150024

在线出版日期：2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-89,98