美国学前教育机构崇尚自然的教育及启示

摘要：

美国学前教育机构通过重视儿童与大自然的亲密接触,来彰显自然教育的价值;通过为儿童构建自然化的室内外学习环境,来打造自然教育的平台;通过为儿童创设日常生活课程和园艺活动课程,来保证自然教育的时机;通过与儿童家庭的密切合作,来确保自然教育的成效;通过环境评价和教师自评,来提升自然教育的质量.这些举措对于优化我国的自然教育,把儿童培养成关爱环境的世界小公民,具有重要的借鉴意义.

关键词：美国学前教育机构、崇尚自然、自然教育、关爱环境

所属期刊栏目：39

分类号：G61.712(学前教育、幼儿教育)

资助基金：华东师范大学人文社会科学研究项目"幼儿园与家庭、社区合作共育的创新研究"项目14104-412321-15619的研究成果之一

在线出版日期：2017-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：97-105