坦桑尼亚大学开展创业教育的机遇与挑战

摘要：

作为世界上最贫穷的国家之一,坦桑尼亚寄希望于通过大学创业教育所培养出的创业型人才来激发经济发展和降低失业率,因此,政府指引大学通过转变培养目标或办学定位、构建跨学科创业课程体系和成立创业发展研究院等举措来开展创业教育,但在实践过程中,由于缺乏有利的创业环境、大学内部不同院系缺乏多方参与和缺乏创业背景出身的创业教师,导致效果不甚理想.从坦桑尼亚大学开展的创业教育中可以看出,完善的法律、财务制度、人力资源、市场等辅助服务系统是初创企业发展的基石,政府在推行大学开展创业教育上应该弱化过程监管,高校则应该打破学科壁垒构建起跨学科创业教育教学的通力合作模式.

关键词：坦桑尼亚大学、创业教育、高等教育

所属期刊栏目：39

分类号：G649.21/425(高等教育)

资助基金：2016年浙江省哲学社会科学重点研究基地重点课题"区域创新创业教育生态系统的内生演进与制度变革研究"16JDGH013

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94