美国慕课发展的创新模式研究

摘要：

自2011年慕课产生至今,美国慕课发展不断探索、创新,从早期强调线上学习到重视线上线下融合的混合学习,从慕课学习认证缺失到颁发慕课证书、慕课学位等在线学习质量保障和认证实践,从松散的单一课程到结构化的系列课程,慕课在教学内容、教学设计和教学模式上显示出适应社会数字化发展趋势的灵活性、生命力和变革潜能.同时,美国慕课和慕课平台在探索可持续发展的道路上,以学习者和市场需求为导向,通过和传统大学以及知名企业合作,拓展数字化环境下慕课和慕课平台发展的领域和范围,创新商业模式,为慕课平台的可持续发展创造了基础.未来慕课发展的重点和趋势是慕课证书或数字学习证书、创新教学模式和新型学习空间以及学习者自我驱动的个性化学习.

关键词：美国、慕课、教学模式、商业模式、创新模式

所属期刊栏目：39

分类号：G424/712(教学理论)

资助基金：2016年国家社科基金课题“联通主义幕课作为新型外语课堂教学模式的有效性影响因素研究”课题16BYY089

在线出版日期：2017-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：95-103