德国工程教育“学习工厂”模式评介

摘要：

“学习工厂”在当前德国工程教育界广为应用,其基本理念是教育培训与生产研发相整合的目标观与功能观、基于学习规律的教学论观、行动导向的整合教育过程观.“学习工厂”建设涉及三个方面:多学科跨领域下的主题选定和设计,基于一定标准的资源条件准备和基于真实生产的课程开发与教学方法.它体现出以下特征:彰显学生的实践性学习、行动学习等特点;强调教学范式从模拟性、虚假性教学向生产性、真实性教学转型;突出产学研相结合,实现了学校课程教学与企业生产的有效对接.

关键词：德国、工程教育、学习工厂、行动学习、实践学习

所属期刊栏目：39

分类号：G649.21/.516(高等教育)

资助基金：2016年度教育部人文社会科学青年基金项目“德国应对‘工业4.0’的职教变革动向研究”16YJC880109

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34