国际学前教育教师研究中的热点与前沿进展——基于2005-2015年SSCI数据库文献共被引网络图谱分析

摘要：

本研究运用文献计量可视化软件CitespaceIII,分析了SSCI数据库中收录的2005-2015年有关学前教师研究的文献,绘制了文献的关键词知识图谱和共被引网络图谱,发现当前国际学前教师研究的热点领域包括教师质量与学前教师教育、师幼关系及其对幼儿的影响、教师的教育行为与儿童的学业成就、教师的特点与幼儿的入学准备.国际学前教师研究前沿包括师幼关系的保护效应、教师特征与儿童学业成就的获得、公共财政支持项目与儿童入学准备等.整体上,国际学前教师研究具有研究范围广、研究工具先进、研究方法多样,紧跟政策变化等特点.

关键词：学前教育、教师研究国际热点、文献计量分析、SSCI数据库

所属期刊栏目：39

分类号：G619.1(学前教育、幼儿教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"我国幼儿园教师专业伦理规范研究"SKZZY2014090

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：105-112