试析体验学习双循环圈理论

摘要：

体验学习理论以库伯的理论最具代表性,但其学习风格与其理论基础存在偏差,模型的建构也不符合建模规则.2014年,澳大利亚学者在批判库伯理论弊端的基础上,提出了体验学习双循环圈理论.该理论重新界定了体验学习活动的类型,提出了新的模式和模型,阐述了体验学习活动的形式、本质和过程机制,具有明确性、综合性和灵活性的特点.

关键词：体验学习、学习活动类型、学习模式、双循环圈模型

所属期刊栏目：39

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81