跨越职业生涯的高校教师发展——美国高校教师发展服务体系

摘要：

美国高校教师发展服务从有志于从事教师职业的研究生开始,延展到新教师入门、成熟教师发展,止于资深教师的经验传承,形成了一个涵盖教师职业生涯终身的完善体系.该体系面对教师不同发展阶段的特定需求提供极具针对性的服务,从而极大地提升了教师发展培训的效果,值得我国借鉴.

关键词：高校教师、教师发展、职业生涯、美国、服务体系

所属期刊栏目：38

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2017-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：101-106