美国K-12阶段技术教育发展趋势与启示

摘要：

美国是技术和技术教育发达的国家.进入21世纪,为应对新的社会、经济问题,技术教育出现了新的发展趋势:把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养,建构具有技术素养的社会;把工程学及工程设计内容整合进K-12技术教育课程框架,形成多种整合的技术和工程教育课程,如“准工程学”课程模式和“项目引路”课程模式以及“以问题为基础”的教学方法的采用等.我国基础教育阶段的技术教育发展与改革可从中获取颇多启示.

关键词：美国K-12、技术教育、技术素养

所属期刊栏目：38

分类号：G719.712.0(职业技术教育)

资助基金：天津市2015年度哲学社会科学规划课题“京津冀视角下制造业人才培养和使用战略研究”课题TJZDWT13015的阶段成果之一

在线出版日期：2017-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-85,93