美国专业硕士培养现状、特征及争议

摘要：

美国专业硕士培养规模和增速居于世界前列,尤以教育硕士和工商管理硕士为典型.同时,其专业硕士规模远超出学术硕士.为适应就业市场,两类学位教育在招生、培养、课程上相互参照与模仿.从专业硕士项目看,一方面因特征显著而得到社会认可,如鲜明的职业导向,较为完善的助学体系,种类丰富的双学位及程度较高的国际化等;另一方面又引发争议并遭受质疑,如培养质量问题、传统精英大学过于逐利以及文凭主义盛行等.

关键词：专业硕士、教育硕士、职业导向、逐利性、美国

所属期刊栏目：38

分类号：G643.7(高等教育)

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-70,85