日本“幼小衔接”教育的改革——基于东京一所示范校的个案分析

摘要：

本文以日本东京都品川区的一所“幼小衔接”示范校为案例,分析该校在“幼小衔接”上从教育管理到日常实践进行的探索.一方面,学校从深化教育目标、校园空间的建构、师生组织管理和时间配置四个方面为幼小衔接打下基础;另一方面,从师生在校的日常生活实践,“幼小衔接”的机制可以细化为:通过教师角色转变树立学生的纪律精神、通过活动与课程的衔接建立学生的合作意识与责任感,以及通过课程知识的设计培养学生认识自我与独立思考能力.

关键词：幼小衔接、日本、示范校、教育管理、日常实践

所属期刊栏目：38

分类号：G629.3131(初等教育)

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26