法国义务教育的“新共同基础”解读

摘要：

欧盟推出的“核心素养”框架确立了21世纪的欧盟教育目标.作为回应,法国于2006年出台了“共同基础”条例,又于2015年颁布了“新共同基础”条例,确立起义务教育的新一轮课程指导纲要.本文由欧盟“核心素养”谈起,梳理“新共同基础”条例的形成过程并呈现其主要内容,进而分析条例的调整要素及实施保障,意在通过对“新共同基础”的解读,探讨法国基础教育变革的优点所在.

关键词：法国、核心素养、新共同基础、义务教育、教育变革

所属期刊栏目：38

分类号：G512.3/565(世界教育事业)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”DDA120192

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42