澳大利亚中小学生读写与数学能力评估研究

摘要：

澳大利亚中小学生读写与数学能力评估是国家教育部从2008年开始实施的一项重要的全国性教育质量评估.这项评估由澳大利亚课程、评估及报告局全面负责管理,原则上要求所有在校的3、5、7、9年级的学生都参加考试,并伴有明确且详细的时间安排.评估内容注重基础性和应用性,设计了可供横向和纵向比较的工具,发布了详细且易读的评估报告.虽然这项评估从实施开始就褒贬不一,但是它的很多经验值得我国在建构和完善基础教育质量监测体系中借鉴.

关键词：澳大利亚、读写与数学能力评估、基础教育质量监测

所属期刊栏目：38

分类号：G712/611(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“文化视野下中澳数学课程的比较研究”14YJC880066

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35