论作为教育学家的王承绪先生
教育是实现社会治理的逻辑起点和历史原点,因此在历史长河中教育学家的地位一直非常耀眼.博大精深的教育学成就、卓有成效的教书育人实践、为学为人各方面的修身立德,无不表明王承绪先生是当代中国伟大的教育学家.王承绪先生之所以能够成长为教育学家,从教育救国到建设教育强国的独特时代背景是外因,崇高的理想信念、顽强的个人奋斗是内因,全球性学术联系则是耦合内因与外因的催化剂.
王承绪、教育学家、归因分析
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G40-059.3(教育学)
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“王承绪学术思想研究”14YJA880007的阶段性成果,并得到国家留学基金
2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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