与公立学校合作:美国“在家上学”趋向研究

摘要：

在美国,“在家上学”是在学校教育制度充分发展的基础之上出现的一种教育形式,是家长依据自己的教育意愿兼顾孩子成长需求的一种自主选择.20世纪90年代中期“在家上学”在全美实现合法化后,这种形式获得了更多的生长资源,特别是与公立学校的合作不断增加,促使“在家在校”教育类型的出现.虽然争议不断,许多家长也在自力更生与融合发展之间进行着艰苦地抉择,但“在家上学”与公立学校之间的合作会继续下去,“在家在校”教育类型也彰显出成长的活力,这体现出教育部门对“在家上学”的关注,反映了“在家上学”的成长路径不断开阔.

关键词：在家上学、在家在校教育类型、学校教育制度、美国

所属期刊栏目：38

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：2014年度教育部人文社科重点研究基地重大研究项目“英才教育政策与实践的国际比较研究”14JJD880013

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58