俄罗斯20年来中小学技术课程改革历程与思考
苏联的中小学技术教育历史悠久,体系完备,理念独特.苏联解体后,俄罗斯从1993年起启动了技术课程改革,对课程名称、课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了一系列的深刻变革,其改革历程发展大体上经历了四个阶段.俄罗斯中小学技术课程在纳入教育现代化体系的战略定位、技术素养与人的全面发展的目标指向、1-11年级的一体化建构、教育民主化与课程规范化、文化传统继承与改革创新的有机结合,以及课程改革任务实现的政策支持等方面的成功经验,对我国具有一定的借鉴意义.
俄罗斯、基础教育、技术课程改革、中小学
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G511(世界教育事业)
教育部人文社会科学研究规划项目“现代化进程中我国国民技术素养现状及其培养策略研究”12YJA880030研究成果的一部分
2016-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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