走向伙伴协作的残障儿童家庭参与——基于美国研究的考察

摘要：

在美国特殊教育的发展进程中,残障儿童家庭面临着巨大的压力,同时也起着不可替代性的作用.家庭参与的权利不仅通过法律加以保证,在研究和实践领域中,也得到人们的格外重视.家庭压力、家庭支持、伙伴协作等成为残障儿童家庭参与的研究主题,并最终走向聚焦家庭生活质量提升的赋权增能.

关键词：美国残障儿童家庭、伙伴协作、特殊教育

所属期刊栏目：38

分类号：G76.712(特殊教育)

资助基金：国家社会科学基金项目“伙伴协作与特殊儿童家庭赋权增能研究”15BRK031的成果

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：100-106,112