全民教育(2000～2015年):全球干预和援助对全民教育成就的影响

摘要：

对全民教育发展历史、六项全民教育目标进展情况及全民教育政策国际援助研究表明:尽管达喀尔会议后,在各国政府、国际机构、援助方及非政府组织政策和行动的协助下,社会各界为全民教育目标的实现做出 了巨大努力,但改革进展并不平衡,大部分全民教育议程仍未完成,全民教育的所有目标都未完全实现.人们过多地寄希望于通过外部融资加快全民教育改革进程.尽管援助确实有所增加,但其总量远远不及预估的需求量,其援助对象未能集中于最需要援助的国家,其实施也往往未能有效开展.

关键词：全民教育、国际援助、达喀尔行动纲领、全球监测报告

所属期刊栏目：38

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：51-61