美国融合教育专业助手制度评析

摘要：

目前大量专业助手被美国普通学校聘任以协助普通教师和特殊教育专业人员为特殊学生提供特殊教育及相关服务,成为美国融合教育不可忽视的人员支持力量.经过多年发展,美国融合教育专业助手制度日趋完善.本文分析介绍了美国专业助手的概念、职责、聘任、培训与发展及监管与指导,在此基础上总结了美国融合教育专业助手制度的特点.

关键词：专业助手、融合教育、人员支持、美国

所属期刊栏目：38

分类号：G76.712(特殊教育)

资助基金：浙江省杭州市哲学社会科学规划课题"自闭症儿童融合教育接纳氛围创设研究"课题Z15JC090阶段性研究成果

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71