优秀教师的基本特质——透视美国"年度教师"的秘密

摘要：

美国"年度教师"评选是美国历史上最悠久、声望最高的优秀教师评选活动.本文以美国65名"年度教师"为研究对象,从其职业生涯发展、教育理念、师生关系、课堂教学等方面,透视其成为优秀教师的秘密,挖掘优秀教师的基本特质.在教师个人内在品质、对学生应负的责任、对知识应负的责任和对社会应负的责任四个方面有所启示,以期有助于完善教师教育和培训,促进我国教师的专业成长.

关键词：优秀教师、基本特质、美国"年度教师"、专业成长

所属期刊栏目：38

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：华东师范大学2015年优秀博士学位论文培育资助项目PY2015006

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51