英格兰2014年职教教师专业标准的框架、内容与特征
2014年4月,英格兰颁布新的《教师和教育培训者的专业标准》(简称"2014年标准"),新标准是基于2007年《终身学习部门教师、辅导人员和培训者的专业标准》的修订和完善.新标准提出,教师和培训者作为反思探究实践者,要在当代不断变化的教学世界中批判性思考教育的假设、教育价值和教育实践,要达到学科职业专家和教学专家的"双专家型"(dual professionals)目标要求.新旧标准比较发现,新标准理念新颖、目标明确、结构简洁、更具操作性.
英格兰、教师专业标准、职业教育
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G(文化、科学、教育、体育)
教育部、财政部职业院校教师素质提高计划本科专业职教师资培养资源开发项目"国际水平的职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发VTNE090"中子课题"中英职业教育师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发"研究成果之一
2015-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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