日本中小学新学制改革探究——以"初小一贯制"教育的制度化为中心

摘要：

"6-3-3-4"制是日本从第二次世界大战后沿用至今的学校教育体制,但近年来急剧变化的社会环境和儿童状况对日本的传统学制提出了挑战.对此,日本计划对现行学制作出改革并建立"初小一贯制"教育制度.本文以"初小一贯制"教育的制度化为中心,对日本新学制改革的背景、内容以及课题等进行考察与探究.

关键词：日本、新学制改革、初小一贯制

所属期刊栏目：37

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

资助基金：北京师范大学教育学部2014年度科研业务费专项资金资助,系"连续性学习环境与经验的构建:区域内中小学学制改革实验研究"项目编号为JGSY201401

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94