学生管理育人本位的复归:美国学生惩戒研究最新进展及其启示

摘要：

针对美国部分中学惩戒失当的现实问题,《学校惩戒共识报告》建议采取多种方式创设有助于学习的环境,调动校内外资源实施有针对性的行为干预,优化学校与警务系统的伙伴协作,适当发挥法院和司法系统的作用,使学生管理更具支持性.《报告》启示我国应确立以引导为主、惩戒为辅的学生管理立场,建立多层级的惩戒体系,在制度层面防止惩戒权滥用;多方联动,打通壁垒,建立学生管理共同体;持续收集数据,做好大数据时代的学生管理.

关键词：《学校惩戒共识报告》、学生管理、美国、学生惩戒

所属期刊栏目：37

分类号：G473.6(学校管理)

资助基金：2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"全面加强学校德育体系研究"12JZD002的系列成果之一

在线出版日期：2015-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112