论反思主义教师教育思想

摘要：

自20世纪80年代兴起的反思主义教师教育思想,以蔡切纳、瓦利为代表,其思想可分别归纳为“个体-社会”倾向、“个体-伦理”倾向的观点.二者都跳出了囿于个体反思指向的局限,从社会、伦理更为广阔的视角认识反思主义教师教育.反思主义教师教育思想对教师教育理论和实践有重要影响,但也有尚待完善之处.

关键词：反思主义、教师教育、教育思想、美国

所属期刊栏目：37

分类号：G650(师范教育)

资助基金：2012年度教育部人文社会科学青年基金项目“新疆农村少数民族双语教师专业发展支持体系研究”12YJC880076

在线出版日期：2015-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71